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写出下列句子所用的修辞手法。     
1. 既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(          )(        )     
2. 田老师执教40年,桃李满门。(       )     
3. 品美茗如饮甘露,读好书如坐春风。(        )(        )     
4. 白发三千丈,缘愁似个长。  (         )     
5. 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(        )     
6. 永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。(      )
花落谁家(选词填空)。 
希望  愿望  仍然  忽然
1. 他们都(     )能给新老师留下一个好印象。
2. 这是我多年的(     )。
3. 星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,(     )闻到一阵桂花香。
4. 我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,(      )像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
我会根据意思组词。
深:
①从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对:(       )           
②颜色浓:(      )     
③久,时间长:(       )     
④程度高的:(        )
我会根据意思组词。
容:
①包含,盛:(      )      
②对人度量大:(       )
③让,允许:(       )          
④相貌,仪表,景象,状态:(        )
写出下列词语的反义词。
忘却——(      ) 狭窄——(       ) 残忍——(      )
羞愧——(      ) 批评——(       ) 熟悉——(      )
写出下列词语的近义词。
诚实——(      ) 启迪——(      ) 敬佩——(      ) 
浮现——(      ) 领悟——(      ) 严肃——(      ) 
给多音字组词。     
喝:hē(  ) hè(  )
露:lù(  ) lòu(  )
折:zhé(  ) shé(  )
更:gēng(  ) gèng(  )
       
形近字组词。    
贴(     ) 刊(     ) 贼(     ) 抿(     )        
帖(     ) 刑(     ) 诫(     ) 岷(     )
用“——”给下列加粗字选择正确的读音。     
(nòng  nèng) (kān  kàn) (pái  pí)
(hēi    hè)然 (fū  fù)郁   (míng  mín)刻
               
我国古代诗歌中有许多表达离别之意的诗句,请你试着把下列诗句补充完整。
1.海内存知己,______________。
2.又送王孙去,______________。
3.劝君更尽一杯酒,______________。
4.桃花潭水三千尺,______________。
5.孤帆远影碧空尽,______________。